My tweets

Oct. 19th, 2017 12:13 pm
grzegorz: (Default)
Read more... )
grzegorz: (Grzegorz Brzęczyszczykiewicz)
О!

Originally posted by [livejournal.com profile] holicin at post
Польша и Украина подпишут декларацию, которая будет гарантировать права польского нацменьшинства в Украине на обучение на родном языке.



Польша и Украина подпишут декларацию, которая будет гарантировать права польского нацменьшинства в Украине на обучение на родном языке. Об этом сообщили министры образования Польши и Украины. Анна Завальская и Лилия Грыневич в ходе встречи в Киеве обсудили положения нового Закона об образовании Украины, в котором, в частности, говорится о преподавании на языках нацменьшинств.

Руководители образовательных ведомств отметили, что переговоры были нелегкими, но эффективными. «Результатом этих переговоров станет общая декларация», - отметила Анна Завальская.

«В течение нескольких дней мы сможем подписать декларацию, которая послужит гарантией того, что представители польского нацменьшинства в Украины смогут обучаться на родном языке», - сказала министр образования Польши.

Ее украинская коллега, в свою очередь, подчеркнула, что беспокойство польской стороны вызвали положения о том, что только часть предметов в начальных и средних школах может преподаваться на языке меньшинства.

Read more... )


С нормальными странами (а не путинскими подстилками типа Венгрия https://grzegorz-b.livejournal.com/2689731.html) начали договариваться.
Как я и говорил тут https://grzegorz-b.livejournal.com/2643904.html:
"""
- что вас беспокоит? Что образование не на вашем языке? А как это у вас в стране - есть возможность получить образование на украинском? Ах, нет! Ну что ж, давайте обговорим этот вопрос, например сделаем баш на баш. Ну то есть у нас будет возможность на вашем, а вы сделаете возможность на украинском.
"""
В идеале, конечно, не только гарантия но и сближение программ и взаимопризнание дипломов.

My tweets

Oct. 15th, 2017 12:10 pm
grzegorz: (Default)
Read more... )

My tweets

Oct. 14th, 2017 12:10 pm
grzegorz: (Default)
Read more... )
grzegorz: (Grzegorz Brzęczyszczykiewicz)

УНИАН публикует текст принятой резолюции ПАСЕ:

Read more... )

Хехе... Что изначально было видно

>что вас беспокоит? Что образование не на вашем языке? А как это у вас в стране - есть возможность получить образование на украинском? Ах, нет! Ну что ж, давайте обговорим этот вопрос, например сделаем баш на баш. Ну то есть у нас будет возможность на вашем, а вы сделаете возможность на украинском.

"Ассамблея осознает, что украиноязычные меньшинства в соседних странах не имеют права на одноязычное образование на своих родных языках и не получают преимуществ от договоренностей, направленных на поощрение двуязычного образования. Поэтому Ассамблея рекомендует властям соседних стран, которые по праву призывают к защите своих меньшинств, проявить готовность предложить украинским общинам, проживающим в их соответствующих странах, аналогичные соглашения с теми, на которых они настаивают для своих собственных меньшинств."

Жаль, что Веннгрия и Румыния стали быковать вместо нормальной встречи (хотя, что не сделаешь ради 12 млрд от Росии например), но с другой стороны появятся украинские школы в Румынии и Венгрии.

...а скандалы всегда плохо.


My tweets

Oct. 13th, 2017 12:10 pm
grzegorz: (Default)
grzegorz: (Grzegorz Brzęczyszczykiewicz)
Вот пять тезисов:

1
Это таки серьезный вопрос, книга "Linguistic Diversity: A Challenge for European Cities and Regions" показывает проблему (книгу где-то находил в варезном виде, куски есть в Инете)

2
ГААГСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ О ПРАВАХ НАЦИОНАЛЬНЫХ МЕНЬШИНСТВ НА ОБРАЗОВАНИЕ

  • Первые годы обучения имеют решающее значение для развития ребенка. Согласно исследованиям в области образования, родной язык ребенка является идеальным средством обучения в дошкольный период и в детском саду. Государства должны по мере возможности создавать условия, позволяющие родителям иметь такой выбор.

  • Исследования также показывают, что учебная программа в нaчaльной школе в идеале должна преподaвaться нa языке меньшинства. Язык меньшинства должен преподaвaться как учебный предмет нa постоянной основе. Официальный государственный язык также должен преподaвaться как учебный предмет нa постоянной основе, предпочтительно двуязычными учителями, которые хорошо понимают культурные и языковые особенности происхождения детей. К концу этого периода несколько практических или нетеоретических предметов должны преподaвaться нa государственном языке. По мере возможности, государства должны создавать условия, позволяющие родителям иметь такой выбор.

  • Значительная часть учебной программы в средней школе должна преподaвaться нa языке меньшинства. Язык меньшинства должен преподaвaться как учебный предмет нa постоянной основе. Государственный язык также должен преподaвaться как учебный предмет нa постоянной основе, предпочтительно двуязычными учителями, которые хорошо понимают культурные и языковые особенности происхождения детей. В течение этого периода число предметов, преподаваемых нa государственном языке, должно постепенно увеличиваться. Согласно исследованиям, чем более постепенным будет это увеличение, тем лучше для ребенка.

  • Обеспечение нaчaльного и среднего уровня образования нa языке меньшинств или обучения ему в значительной степени зависит от наличия учителей, прошедших подготовку по всем предметам нa родном языке. Поэтому вытекающим последствием обязательства государств обеспечить соответствующие[OSCE2] возможности для образования нa языке меньшинств или изучения его является необходимость предоставить достаточные благоприятные условия для соответствующей подготовки учителей и способствовать доступу к такой подготовке.


http://www.osce.org/ru/hcnm/32190?download=true


3
В Совете Европы есть рекомендации по минимальному уровню преподавания языков национальных меньшинств. Это три часа в неделю, ниже просто нельзя.

4
Да, у многих стран есть проблемы, например http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=2054&artikel=6379127
Если меньше 3 часов в неделю языков меньшинства.

5
Откуда все эти рассказы, что НАДО ВСЕ обучение проводить на языке меньшинств?


Из https://grzegorz-b.livejournal.com/2689731.html?thread=10919363#t10919619


ЗЫ
- Это, конечно, не отменяет моего мнения, что лично я не вижу проблемы в этом.
- И что делать надо по иному: госслужащий, муниципальный работник, врач, учитель не может работать (получить лицензию) на право работы без знания государственного языка.

My tweets

Oct. 11th, 2017 12:10 pm
grzegorz: (Default)
Read more... )
grzegorz: (Grzegorz Brzęczyszczykiewicz)
Оксана Хвиля
тут

ритуал Першого вересня це ритуал ініціації, перехід від "дошколяти" до "школярика". Причому, це ритуал передачі власної дитини в руки держави і під її патронат. Тому руйнація цього ритуалу, перехід шкіл на плаваючий початок шкільнорго року як у цивілізованих країнах зробить дві важливі речі.

  • Десакралізує школу і фігуру Вчительки. Зараз батьки вибачають школі все — брехню, побори, відсутність освіти — Тому Що Так Треба. Десакралізація зробить з вчителів найманих робітників, які повинні вчити і виховувати наших дітей, розв’язувати поточні проблеми і давати відчутний результат. Батьки відчують себе замовниками освітніх послуг і почнуть тиснути на школу.

  • Розв’яже поточні проблеми. А саме продовжить туристичний сезон, зробить його більш рівномірним, трохи вирівняє ціни "на морі" і прибере жахливі затори на наших жалюгідних дорогах. Ви б бачили, як сунули три області однією нещасною кримською трасою у останню неділю вересня!

  • Та і бюджет стане більш рівномірним, бо вчителі не одночасно будуть виходити у відпустку.

PROFIT!

grzegorz: (Grzegorz Brzęczyszczykiewicz)
В 2011 году израильский учёный Дан Шехтман (р. 1941) получил Нобелевскую премию за открытие квазикристаллов. Возможность существования этого вещества лет тридцать была предметом жарких споров — настолько не вписывается оно в известные физические и химические законы. Журнал о науке «Кот Шредингера» побеседовал с профессором Шехтманом и записал, что думает о науке и жизни нобелевский лауреат. Материал опубликован в 10-м номере журнала за 2017 год.



«Правила жизни» нобелевского лауреата Дана Шехтмана

Хороший учёный, во‑первых, работает над важными вопросами и совершает открытия. Во-​вторых, умеет хорошо общаться с коллегами. В-третьих, он педагог, потому что передавать знания следующему поколению — это очень важно.

Я всегда говорил о науке со своими детьми, а теперь говорю с внуками. Приучайте детей к науке с детского сада. Сделайте так, чтобы наука казалась им простым делом. Я сейчас сижу с внуком, который только что пошёл в школу, — мы учим геометрию. Однажды мы нарисовали треугольник, потом квадрат, потом пяти-, шестиугольник. Я спросил: «Что будет, если нарисовать бесконечное количество углов?» Он ответил: «Круг». То есть то, что объясняют взрослым школьникам, он понял в пятилетнем возрасте.

Read more... )



My tweets

Oct. 8th, 2017 12:10 pm
grzegorz: (Default)
Read more... )
grzegorz: (Grzegorz Brzęczyszczykiewicz)

Цікаво... Навіть дивно


Компанія McKinsey завдяки експериментам з машинного навчання винайшла ідеальний формат занять з наукових дисциплін. Найкращим поєднанням виявився той, який передбачав більше інструкцій та матеріалу від вчителя і порівняно менше самостійних проблемно-пошукових досліджень.

Дослідження було проведено через постійні суперечки прихильників двох різних методів навчання: з чітким вчительським планом та орієнтований на самостійну роботу учнів. Результати доводять, що без втручання вчителя школярам важко закріпити і структурувати отримані знання. До того ж, щоб дати дітям свободу проводити практичні експерименти саме так, як вони того хочуть, вчитель повинен і сам мати значний практичний досвід, який, однак, є не у всіх. А отже, такі заняття не завжди є ефективними.

У звіті дослідження, однак, зазначається, що практичні завдання все ж мають бути в навчальних планах. Діти отримують значно більше задоволення від самостійних відкриттів, які потім можна вже обґрунтувати теоретично. При цьому роль вчителя і досі залишається вагомою в процесі навчання.

Ці висновки було зроблено на підставі аналізу даних щодо методів навчання в різних країнах світу та відповідних результатів учнів під час складання міжнародного тесту PISA.


https://osvitoria.media/news/mizhnarodna-kompaniya-doslidyla-yak-same-mayut-prohodyty-zanyattya-z-naukovyh-dystsyplin/


My tweets

Oct. 2nd, 2017 12:10 pm
grzegorz: (Default)
grzegorz: (Grzegorz Brzęczyszczykiewicz)
Самый старший хотел стать (из крупных хотелок):
- Гостбастером https://www.youtube.com/watch?v=m9We2XsVZfc ;(лет в пять)
- Пожарником-гонщиком в 10
- Программистом или сборщиком компутеров лет в 13
- в 15 - рокером - гитарастом
- физиком-микроэлектронщиком в 18
Я возражал против сборщика компьютеров, потому что было видно что это тупик.

Сейчас у младшего та же проблема. ему 8 и хочет быть полицейским и барабанщиком но еще быть военным моряком ибо авианосец это круто. Ну и как его прадед - геологом или археологом. Барабанщиком похоже сильшее всего, его не пугает что заставляют заодно петь в хоре и играть на пьяно. ...Вот сегодня опять обсуждали, какая профессия "лучше" - повар или полицейский. Или все таки барабанщик?

Вообще не понял, с какого черта жена повела его именно в музыкальную школу - мне казалось, что его это никогда не заинтересует. Но удивительно - ему там нравится больше, чем на футболе, када мы с ним ходили в прошлом году. Так что угадала. Форма ФК "Карпаты" теперь носится на физкультуру, к весне будет маловата.

Мы с женой считаем, что надо попробовать разные кружки. И если не понравится то нет трагедии бросить это. Как нет трагедии бросить школу/универ. Учиться и школа вообще разные вещи.


Originally posted by [livejournal.com profile] artyom_ferrier at Чудище Обра. Про образование ещё раз.

Я отмечал уже, что один из самых забавных вопросов, какие доводилось слышать от знакомых нашего семейства, это - «А куда вы собираетесь поступать?» Мы — это, в смысле, Лёшка, наше Исчадие, которому сейчас почти четырнадцать, но такие вопросы начали задавать уже в десять.

И я всегда выпадал в недоумение: «Что значит «мы»?»

«Ну как, вам, как родителям, надо же как-то определиться».

Пожимаю плечами: «Когда сочтёт нужным — определится. В какой вуз ему поступать и надо ли вовсе. Нам, как родителям - здесь отдохнуть придётся».

«Как? И ты смиришься, что у твоего сына может не быть высшего образования?»

«Представь себе. Довольно легко».

«Но как же работа, карьера?»

Read more... )












My tweets

Sep. 28th, 2017 12:10 pm
grzegorz: (Default)
  • Wed, 12:44: Нет ни Веры ни Надежды ни Любви https://t.co/zjYQr8gT32 #навеяло
  • Wed, 13:00: Венгерский в украинских школах: как легко превратить образование в политический вопрос https://t.co/6BewUSy2cu #языкознание #образование
  • Wed, 14:00: И снова про образование https://t.co/j1JeesNYq0 #как_правильно #образование #украина
  • Thu, 07:59: Этот день в истории https://t.co/KhzX4tFRid #самый_правдивый_исторический_календарь
  • Thu, 09:00: Евгений Головин: "Никогда чтение книг ни к чему ни приводит, кроме накопления эрудиции" https://t.co/nx0H0iGksL
grzegorz: (Grzegorz Brzęczyszczykiewicz)
Тезисно, чтоб не забыть.

1 Проблема с образованием ни разу не в языке.
Главная проблема что образование фрагментарное и застыло в прошлом тысячелетии.
С совковых времен физика и химия оторваны друг от друга, история и обществоведение не связаны между собой, истории нет вообще. Критическому мышлению и дискуссиям не учат вообще.

Вот читаешь Руслану Радчук https://www.facebook.com/ruslana.radchuk и просто завидуешь немецким детям.
- Вот как учат дискуссиям и предмету одновременно https://www.facebook.com/ruslana.radchuk/posts/10155619547727438
- Старшая школа? https://www.facebook.com/ruslana.radchuk/posts/10155571891292438 - у детей нет усталених (фиксированных?) классов. Все как во взрослой жизни.
- История? Нате https://www.facebook.com/ruslana.radchuk/posts/10155571645117438: прочитать на языке оригинала, пересказать своими словами содержание, описать исторический контекст, пояснить языковые приемы и завершить рассказом "что я думаю".
- С учителями что? Они пишут рассово немецкий вариант ЗНО https://www.facebook.com/ruslana.radchuk/posts/10155571467092438

Завидуешь и американским.
Зашли с друзьями в https://www.lifeandscience.org - там реально куча детей, школами ходят. Дети клацают на мобилки все что есть, потому что учитель, как я понял, от каждого потребует рассказать о чем-то.
Ребенок может волонтерить или играть за спорт команду и это серьезные плюсы для него.

Мораль: переходить к интегрированному образованию, уйти от этой фрагментарности знаний, внедрять умение думать и дискутировать.

* * *

2 Да, если кого муляет "язык".


2.1. Про срочное и неважное
Прежде всего, чихать на Венгрию. Просто потому что у них нет украинских школ. Потому и чихать, даже насрать.
И интеграция в ЕС нам пока не грозит в ближайшее время, потому что надо навести порядок в Украине, в том числе и в образовании и в вопросе т.н. нацменьшинств.

Уступка Венгрии? С чего бы? Как я вчера писал - только "баш на баш", двусторонний договор.
Вы вводите в законе украинское образование а мы - венгерское, в смысле программы наши, язык ваш (и обязательно наш). Плюс вы сами дополняете культурой.
Нет у вас украинского - не будет преференций для вашего.
"""
The official language of instruction is Hungarian, but a number of ethnic and national minorities (e.g. German, Romanian, Slovene, Serb and Croatian) have minority educational institutions with their own languages as first or second language of instruction at primary and secondary level of teaching. According to the 2003 survey, the rate of Romani children in the population entering school education in 2008-2009 is expected to be around 15%.[4]
"""

Такое должно быть с любой страной, на любом языке! Конечно, если эта страна не является агрессором по отношению к Украине.

Никто нам не должен указывать на каком языке нам строить образование своих детей, тем более тот, кто с Гитлером сюда приходил. Спорить тут просто не о чем.


2.2 Про важное
Мы сами должны слышать всех украинских граждан. На их языке. А они должны понимать ответы государства на государственном.

Нет сферических венгров в вакууме, но есть украинские венгры/поляки/татары/румыны. И подход должен быть не росиянский (перемолоть и сделать манкуртов) а цивилизованный.
Объединяют ценности, видение.
Да пусть хоть на суахили учат физику и историю Украины. Главное, чтоб они могли понять смысл общественного договора в Украине.
Что из этого следует? А то, что больше языков давать надо, больше украинского и местного. В принципе про это же пишет [livejournal.com profile] pan_baklazhan http://fakty.ictv.ua/ua/ukraine/20170926-zakarpatski-ugortsi-majbutnye-bez-ukrayiny-rosijska-v-pobuti-a-zarobitky-v-chehiyi/. Опыт Грузии в этом отношении очень интересен, кстати. Опыт Америки/Канады/Швейцарии прямо не переносим на нас, потому как у нас постколониальные процессы, но также должен быть изучен.

То есть:
- надо просто дать родителям право выбирать язык обучения
- и да, обязательно изучать государственный язык
- конечно, как в большинстве стран, аналоги ЗНО проводить исключительно на гос языке

То есть люди
- должны получать знания на удобном их языке
- должны иметь возможность общаться в стране
- и должны "видеть себя" в Украине


3 И про двуязычие вообще
Двуязычие это не то, что я должен говорить с чинушей на его языке. Это значит, что локальный говермент (и паблик администрация и siloviki) + всякие комунальщики и врачи _должны_ говорить на украинском и локальном языках.

Это же решает пункт 2.1 в принципе. У вас скрепы и для вас принципиально обучение ребенка без украинского? Под вашу ответственность.

Но пункт 1 - важнее. Язык - не проблема.

ЗЫ Для пани [livejournal.com profile] verola September 26 2017, 16:16:55

grzegorz: (Grzegorz Brzęczyszczykiewicz)

Может, в закарпатском Берегово наконец-то привыкнут к Украине и переведут стрелки часов на киевское время.

Новый закон об образовании вызвал волну критики и даже угроз со стороны некоторых европейских стран. Громче всех на тему языка обучения в украинских школах говорят в Венгрии. Иногда даже может показаться, что тамошние чиновники просто перевели популистские заявления о языковой дискриминации с русского на венгерский и выдали их в эфир.

Read more... )

My tweets

Sep. 27th, 2017 12:10 pm
grzegorz: (Default)
Read more... )
grzegorz: (Grzegorz Brzęczyszczykiewicz)
Встречаться и говорить надо. Со всеми заинтересованными странами.

Примерно так:
- что вас беспокоит? Что образование не на вашем языке? А как это у вас в стране - есть возможность получить образование на украинском? Ах, нет! Ну что ж, давайте обговорим этот вопрос, например сделаем баш на баш. Ну то есть у нас будет возможность на вашем, а вы сделаете возможность на украинском.

ЗЫ Это, конечно, не отменяет того, что образование у нас не айс и закон мог бы быть лучше.

Министр человеческих ресурсов Венгрии Золтан Балог, который занимается, среди прочего, вопросом образования, направил официальное письмо министру образования и науки Украины Лилии Гриневич с просьбой о личной встрече по поводу нового закона Украины об образовании.
По мнению Балога, эта встреча даст партнерам возможность обсудить некоторые опасения, возникающие у венгерских властей относительно нового украинского закона. Поэтому, получив информацию украинской стороны, венгерский министр надеется ознакомиться с тем, каковы истинные причины и цели принятия нового закона об образовании в Украине.
Источник: https://censor.net.ua/n456660


Президент Украины Петро Порошенко подписал Закон Украины № 2145-VIII "Об образовании". Верховная Рада Украины приняла Закон 5 сентября 2017.
Закон, среди прочего, определяет, что языком образовательного процесса в учебных заведениях является государственный язык. Новая редакция закона "Об образовании" предусматривает, что дети, которые пойдут в школы с 1 сентября 2018 года, будут иметь возможность обучаться на родном языке только в начальной школе - первые четыре года. С пятого класса все предметы должны преподаваться на украинском языке.

Profile

grzegorz: (Default)grzegorz

October 2017

S M T W T F S
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22232425262728
293031    

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Oct. 23rd, 2017 11:35 am
Powered by Dreamwidth Studios